Antonio Gallo

Sono Antonio Gallo, docente e formatore con oltre vent’anni di esperienza nella scuola, nella formazione professionale e nei progetti internazionali Erasmus+.
La mia carriera si è sviluppata all’incrocio tra educazione, tecnologia e innovazione digitale, con un obiettivo chiaro: aiutare persone, scuole e organizzazioni a crescere attraverso l’AI e la didattica digitale, senza perdere di vista valori fondamentali come etica, inclusione e responsabilità

San Marco – Lezione 2 – Conoscere lo smartphone: schermo e applicazioni principali

Conoscere lo smartphone: schermo e applicazioni principali è la seconda tappa del percorso DigitAbile. Lavoriamo su tre abilità fondamentali: riconoscere le icone, aprire/chiudere le app senza errori e passare velocemente da un’app all’altra, con attività semplici e inclusive pensate per consolidare l’autonomia digitale dei partecipanti. Obiettivi di Lezione 2 Riconoscere le icone come “cartelli stradali […]

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Gioia Tauro – Lezione 3 – Imparare a usare lo smartphone e navigare sicuri

Il percorso “Percorsi di autonomia – PNRR 1.2” continua con due lezioni dedicate allo smartphone e alla sicurezza su Internet. Nella Lezione 2 – Conoscere lo Smartphone, i corsisti hanno imparato a riconoscere le icone sullo schermo, aprire e chiudere le applicazioni e passare da un’app all’altra, proprio come se fossero stanze di una casa.

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Gioia Tauro – Lezione 1 – Al via i Percorsi di autonomia PNRR 1.2 a La Casa di Anna e Gli Angeli di Pollicino APS

Di che progetto si tratta L’avvio a Gioia Tauro è stato possibile grazie al coordinamento dell’Ufficio di Piano dell’Ambito Territoriale Sociale di Rosarno, che ringraziamo per il supporto tecnico-organizzativo, in seguito conosceremo i vari membri che hanno reso possibile questo progetto. Le attività avviate rientrano nell’Investimento 1.2 – “Percorsi di autonomia per persone con disabilità”

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San Marco – Lezione 1 – Percorsi di autonomia PNRR 1.2: partenza delle attività con Kairos

Di che progetto si tratta L’avvio a San Marco Argentano è stato possibile grazie al coordinamento dell’Ufficio di Piano dell’Ambito Territoriale Sociale di San Marco Argentano, che ringraziamo per il supporto tecnico-organizzativo, in seguito conosceremo i vari membri che hanno reso possibile questo progetto. Le attività avviate rientrano nell’Investimento 1.2 – “Percorsi di autonomia per

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Aula DigitAbile: persone diverse usano PC e tablet; icone sottotitoli, microfono e lente per l’accessibilità.

DigitAbile: autonomia digitale, social network e AI per tutti

Mercoledì avvio a San Marco Argentano, Giovedì a Gioia Tauro. Stessa visione, gruppi diversi, passi alla portata di tutti. Mercoledì 17 Settembre 2025 a San Marco Argentano e giovedì 18 Settembre 2025 a Gioia Tauro avvio due percorsi paralleli dedicati all’autonomia digitale: dispositivi, social network consapevoli e AI per tutti, con attività pratiche e materiali

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Etica e AI a scuola: opportunità e rischi da conoscere

L’AI a scuola porta grandi opportunità, ma anche interrogativi etici. Non basta introdurre strumenti digitali: occorre una riflessione consapevole su come usarli nel rispetto di studenti e docenti. Le opportunità I rischi Un approccio responsabile Per usare l’AI a scuola servono regole chiare e valori solidi: L’etica non è un ostacolo, ma la condizione necessaria

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Prompt Engineering per docenti: guida pratica per iniziare

Il “prompt engineering” è l’arte di dialogare con sistemi di AI generativa (come ChatGPT) per ottenere risposte precise e utili. Per un docente, significa imparare a scrivere domande e istruzioni chiare, capaci di trasformare un assistente virtuale in un valido collaboratore didattico. Cos’è un prompt? Un prompt è l’input che forniamo a un modello di

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Come l’Intelligenza Artificiale può supportare insegnanti e studenti

Negli ultimi anni l’Intelligenza Artificiale (AI) è entrata in maniera crescente nel dibattito educativo. Molti si chiedono: l’AI sostituirà gli insegnanti? La risposta è no. Se usata in modo consapevole, l’AI diventa uno strumento potente per potenziare la didattica, migliorare l’apprendimento e liberare tempo prezioso. Un alleato, non un sostituto L’AI non rimpiazza il ruolo

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