{"id":3663,"date":"2025-10-02T09:49:48","date_gmt":"2025-10-02T09:49:48","guid":{"rendered":"https:\/\/antoniogallo.eu\/?post_type=corso&p=3663"},"modified":"2025-10-03T17:12:24","modified_gmt":"2025-10-03T17:12:24","slug":"digitabile","status":"publish","type":"corso","link":"https:\/\/antoniogallo.eu\/en\/corsi\/digitabile\/","title":{"rendered":"DigitAbile"},"content":{"rendered":"

DigitAbile \u2013 Percorsi di autonomia e cittadinanza digitale<\/strong><\/h2>\n

Percorso inclusivo per adulti e giovani adulti che sviluppa competenze di base e intermedie per usare dispositivi, comunicare online, orientarsi sui social in modo sicuro e scoprire strumenti di Intelligenza Artificiale utili nella vita quotidiana. Il corso privilegia esercitazioni guidate, linguaggio semplice, materiali facilitati e supporti di accessibilit\u00e0 (ingrandimenti, lettura vocale, icone grandi, percorsi semplificati).<\/p>\n

Struttura del corso<\/h3>\n
    \n
  • Metodologia:<\/strong> micro-spiegazioni + pratica guidata + mini-laboratori creativi + verifiche leggere (domande con emoji\/smile, check-list).<\/li>\n
  • Accessibilit\u00e0:<\/strong> zoom, comandi vocali, icone chiare, percorsi step-by-step, glossari \u201ceasy-to-read\u201d.<\/li>\n
  • Valutazione:<\/strong> osservazioni in itinere, domande di verifica facilitate, compiti di modulo<\/strong> and autovalutazione con smiley<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    Modulo 1 \u2013 Alfabetizzazione Digitale<\/h3>\n

    Obiettivo:<\/strong> dare autonomia di base con PC\/tablet\/smartphone, posta, cloud e strumenti di scrittura\/organizzazione.<\/p>\n

    Cosa si fa (selezione):<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Lezione 1 \u2013 Conosciamo il nostro dispositivo:<\/strong> parti del device, accensione\/spegnimento, ricarica, touch e tastiera; piccole attivit\u00e0 (scrivere il nome, scattare una foto, regolare luminosit\u00e0). Adattamenti: zoom, comandi vocali, icone grandi.<\/li>\n
    • File e cartelle:<\/strong> creare, rinominare, spostare file; organizzazione con cartelle e colori; chiavetta USB o cloud. Mini-laboratorio \u201calbero delle cartelle\u201d.<\/li>\n
    • Posta elettronica (Gmail):<\/strong> creare l\u2019account, inviare una mail con allegato, rispondere e riconoscere i pulsanti principali; consigli di scrittura chiara e sicurezza (attenzione a link\/allegati sospetti).<\/li>\n
    • Cloud (Google Drive):<\/strong> caricare\/scaricare file, creare cartelle, condividere con livelli di permesso (visualizza\/commenta\/modifica), accesso da pi\u00f9 dispositivi; metafore visive (\u201cvaligia digitale\u201d).<\/li>\n
    • Scrivere con il computer (Docs):<\/strong> aprire un editor, scrivere e formattare frasi semplici, inserire immagini\/emoji, salvare nel cloud.<\/li>\n
    • Mini-laboratori tematici:<\/strong> comunicazione digitale (email con emoji e allegato), sicurezza (riconoscere truffe, creare password sicure, uso semplice di password manager).<\/li>\n<\/ul>\n

      Risultati attesi:<\/strong> saper accendere\/usare il dispositivo, inviare una mail con allegato, salvare e condividere un file nel cloud, scrivere un breve testo con un editor.<\/p>\n

      \n

      Modulo 2 \u2013 Social Media (uso positivo e sicuro)<\/h3>\n

      Obiettivo:<\/strong> comprendere cos\u2019\u00e8 un social network, creare un profilo sicuro<\/strong>, pubblicare contenuti semplici (post, storie), comunicare con gentilezza e riconoscere le fake news.<\/p>\n

      Cosa si fa (selezione):<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Cos\u2019\u00e8 un social network:<\/strong> panoramica su Facebook, Instagram, TikTok, YouTube con immagini e carte illustrate; discussione guidata sulle esperienze.<\/li>\n
      • Profilo sicuro e privacy:<\/strong> cosa condividere\/non condividere; simulazione creazione profilo, scelta foto, descrizione breve; settaggi base di privacy.<\/li>\n
      • Post con immagini ed emoji:<\/strong> analisi di buoni esempi, scrittura di un testo breve (\u201cOggi sono felice perch\u00e9\u2026\u201d), selezione immagine, pubblicazione simulata.<\/li>\n
      • Storie e messaggi diretti (DM):<\/strong> cosa sono le storie (24h), uso corretto dei DM, sticker, messaggi vocali; regole di gentilezza e prudenza.<\/li>\n
      • Creare grafiche con Canva (semplificato):<\/strong> usare template, inserire immagine\/testo\/emoji, fare una locandina\/meme motivazionale.<\/li>\n
      • Verificare le notizie (fake news):<\/strong> checklist per distinguere vero\/falso, confronto fonti, video esplicativo; vignetta creativa su una \u201csuper notizia finta\u201d.<\/li>\n
      • YouTube in sicurezza:<\/strong> cercare video, iscriversi a canali affidabili, commentare con gentilezza, salvare preferiti.<\/li>\n<\/ul>\n

        Compito di modulo:<\/strong> \u201cIl mio profilo sicuro e creativo\u201d<\/strong> (foto\/simbolo, frase di presentazione, 1 post con emoji, 1 storia simulata, regola di netiquette), con checklist di autovalutazione a smiley.<\/p>\n

        \n

        Modulo 3 \u2013 Intelligenza Artificiale (AI per la vita quotidiana)<\/h3>\n

        Obiettivo:<\/strong> capire cos\u2019\u00e8 l\u2019AI, come \u201cimpara\u201d, e usare strumenti accessibili (ChatGPT per testi semplici, generazione di immagini, promemoria vocali) in modo etico e sicuro<\/strong>.<\/p>\n

        Cosa si fa (selezione):<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Cos\u2019\u00e8 l\u2019AI:<\/strong> esempi quotidiani (suggerimento parole, video consigliati, assistenti vocali), gioco \u201cAI\/Non-AI\u201d, glossario facilitato.<\/li>\n
        • Machine Learning (come impara una macchina):<\/strong> attivit\u00e0 con carte\/colori per \u201cinsegnare\u201d a riconoscere categorie; metafore e errori che aiutano a migliorare.<\/li>\n
        • Strumenti pratici:<\/strong>\n
            \n
          • Testo<\/strong> con ChatGPT (liste, presentazioni semplici),<\/li>\n
          • Immagini<\/strong> con DALL\u00b7E,<\/li>\n
          • Voce<\/strong> per promemoria con Assistente Google\/Siri;
            \nmateriali facilitati, glossari illustrati, video tutorial con sottotitoli.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            Compito di modulo e presentazione finale:<\/strong> \u201cIl mio assistente digitale personale\u201d<\/strong> (dare un nome, descrivere cosa fa mattino\/pomeriggio\/sera; creare 1 immagine con DALL\u00b7E, 1 testo con ChatGPT, 1 routine vocale; assemblare in scheda o slide). Presentazione pubblica e autovalutazione a smiley<\/strong> su ci\u00f2 che si sa fare (testo\/immagini\/voce\/sicurezza).<\/p>\n

            \n

            Cosa sapranno fare al termine<\/h3>\n
              \n
            • Usano il proprio dispositivo in autonomia di base; inviano email con allegati; organizzano file in cloud e li condividono.<\/li>\n
            • Gestiscono un profilo social con privacy adeguata<\/strong>, pubblicano post\/storie semplici, riconoscono notizie sospette e commentano con gentilezza.<\/li>\n
            • Comprendono l\u2019AI \u201ca misura di persona\u201d e sanno attivare micro-strumenti di AI (testo, immagini, promemoria) utili alla vita quotidiana, con attenzione a rispetto e sicurezza.<\/li>\n<\/ul>\n
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