Questa lezione traduce i contenuti personalizzati in esperienze multimediali accessibili e coinvolgenti. Partiamo dal principio “audio-visivo + testo”: ogni video deve avere sottotitoli accurati, trascrizione e una breve descrizione che anticipi obiettivi e durata, così da ridurre il carico cognitivo. Progettiamo slide e infografiche con contrasto adeguato, font leggibili, gerarchie chiare e immagini corredate da alt-text informativi; mostriamo come esportare presentazioni in versioni “parlanti” con note del docente. Lavoriamo su un micro-video: storyboard essenziale, registrazione guidata, sottotitolazione e controllo qualità (sincronia, punteggiatura, leggibilità). Passiamo poi alla gamification per sostenere motivazione e feedback: costruiamo un quiz multimodale con domande brevi, distrattori plausibili, esempi visivi e audio quando utile, impostando tempi flessibili e accessi tramite link o QR. Discutiamo errori frequenti (effetti grafici superflui, overload di slide, badge senza criteri) e li trasformiamo in linee guida pratiche: pochi elementi per schermata, ritmo chiaro, regole trasparenti e feedback immediato. Integro strumenti già presenti a scuola (Canva/Genially per le presentazioni, YouTube Studio per sottotitoli, Forms o piattaforme di quiz per le prove) con una checklist di pubblicazione: leggibilità, compatibilità dispositivi, navigazione da tastiera, versioni stampabili. Ogni docente produce un pacchetto “video + quiz” pronto per la classe, con istruzioni per studenti e adattamenti a bassa barriera (testo alternativo, versione solo-testo, tempo aggiuntivo). Chiudiamo con un collaudo rapido in coppie: osserviamo l’esperienza d’uso, raccogliamo evidenze e correggiamo gli ultimi dettagli. Il prodotto finale, validato tra pari, entra nel repository condiviso e costituisce la base per la Lezione 6, dove assembleremo il toolkit completo e l’Unità di Apprendimento con rubriche e piano di implementazione.
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